“天天跑 天天跳 天天练”

　　近日，由中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所与东城区教育委员会主办，北京市东城区教育科学研究院与北京市广渠门中学教育集团承办的“智慧体育、精准施策，助力每一位学生健康提升”东城区落实北京市《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》暨青少年“天天跑、天天跳、天天练”现场会召开。 　　中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键、市教委体卫艺处处长杨志强、东城区人大常委会教科文卫办公室主任付葵、东城教育两委有关领导及区人大代表、区教委、区体育局相关人员参加会议。 　　广渠门中学教育集团进行了中小衔接、学段贯通的体育课程展示：小学阶段的冬奥元素街舞课程与初中阶段的体能元素踏板操有效衔接；高中阶段则开设“自助餐”式的体育选修课，以“素质练习大餐”为“菜单”，“小球类”“大球类”“冰雪项目类”“难美项目类”四大类别体能技能轮转。 　　此外，广中附小的学生还进行了跑操、啦啦操展示。 　　学校德育主任张丹介绍，学校将高年级的课间操调整为5圈即1000米的跑操。这一改变，不仅培养了学生克服困难，勇于挑战的心理品质，并将小学高年级课程“对标”中学低年级课程，通过连续的跑动，锻炼学生心肺功能，通过控制跑速，达到学生合理的锻炼效果。在跑步过程中老师可以随时监测学生心率，以达到适量适度。 　　一节课的运动后，孩子们的小脸红润了，不少学生的衣服也被汗水浸透。数据显示，本节课学生平均心率达到在145次/分，有效练习密度高达55%以上。 　　基于体育学科的核心素养，北京市广渠门中学教育集团通过顶层设计，注重长链条培养。 　　北京市广渠门中学、广渠门中学附属花市小学校长李志伟介绍，学校把体育课程建设纳入到学校以“奠基、广博、卓越”为梯度进阶的“1+N”生长型课程体系当中。 　　在小学的“奠基”课程中，形成常规体育基本素养+专项技能学习的模式。六年的体育课程学习，除了使学生具备合格的力量、灵敏、协调等身体素质之外，还可以学习10-12项运动技能。 　　在此基础上，学校的“广博”课程利用课后330时间，成立足、篮、排、冰雪运动、健美操、田径等10项体育俱乐部，根据学生个性化需求进行深度专项学习。 　　通过长时间俱乐部模式的培养，学校在“卓越”课程中坚持“以赛带训”的模式，为学生提供更高级别的竞赛舞台，同时与专业机构合作将拔尖人才推荐至专业团体，助力学生特长发展。 　　区教委副主任段勇介绍了东城区落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的具体做法。 　　东城教育以“健康·提升2025”工程为抓手，以智慧体育为主线，以科研为引领，多措并举，精准施策，积极推进学校体育工作。 　　完善“东城区学生健康管理平台和学生健康成长档案”建设，建立健康档案；以教育质量和队伍质量“双提升”三年行动计划为契机，注重课题引领，选优配强配齐体育教师；开足开齐体育课，注重强化体育课质量，科学进行体育课负荷监测；加强教体融合，拓展学校社会共建共享的体育活动空间，满足学生个性发展、自主选择的需求；面向全区中小学全学段推出“天天跑、天天跳、天天练”体能训练，针对初、高中男生引体向上普遍较弱现象，推出“引体破零计划”强化学生体能训练；发挥东城区学校高水平运动队示范作用，引领校园体育赛事，形成“班班赛，人人赛”，号召全员参与等多方面举措，助推每一位学生健康提升。 　　会上发布了《论“健康·提升2025”工程背景下智慧体育天天练体育素养与学习效能的关联性》及《东城区“智慧体育”一体化育人体系发展策略研究》两项东城区科研课题。 　　中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键表示，东城区的体育工作既有理论体系，又有科研引领，并落实到每个学校每个学生，工作扎实有效。他指出，两个科研课题方向准，具有重要的研究意义，符合新时代学校体育特征，符合学校工作需求，要认真结合工作实际做好研究，期待研究成果。 　　市教委体卫艺处处长杨志强对东城区体育教育工作表示充分肯定，同时提出三点希望：一是攻坚克难，切实落实天天练、面向人人，抓好智慧体育的“健康·提升2025”工程，在落实市行动方案上起表率引领作用；二是期待东城系统架构、整体谋划，在课堂主渠道、评价研究、加强师资建设等体育改革的普遍难题上出成果、出经验；三是期望东城区立足当前，谋划长远，扎实推进学校体育工作，切实增强学生的实际获得感，办好人民满意的教育。 　　“天天跑、天天跳、天天练”，以体育智、以体育心，为学生全面发展奠基！